1	CHAPITRE QUATRE LA MAISON et le QUARTIER In chapter four you will learn to describe your home and neighborhood and to talk about what you do there.
2	1.1. Describing placement of adjectives 1. Most French adjectives follow the noun they modify. Nos voisins ont une maison spacieuse. A few adjectives however, generally precede the noun they modify. Here are the most common of these:
3	1.1.2. Describing placement of adjectives Il y a un beau tapis dans le salon. Mes grands-parents habitent dans une jolie maison blanche. Beau, nouveau, and vieux have irregular forms used with masculine nouns beginning with a vowel or a mute « h ». They are pronounced the same as the correspondong feminine form. Leur nouvel appartement est dans un bel immeuble. Edouard Vincent est un vieil homme sympathique.
4	1.1.3. Exercice Au contraire ! Formez des questions et répondez en utilisant l’adjectif contraire. Attention aux formes des adjectifs. Modèle: une petite cuisine Tu as une petite cuisine, n’est-ce pas? Mais non, j’ai une grande cuisine. 1. Une petite chambre 5. Une grande étagère 2. Un nouvel appartement 6. Un bon dictionnaire français 3. Un vieux jean 7. Un jeune professeur de français 4. De nouvelles chaussures 8. De nouveaux amis
5	4.2. Making comparisons To make comparisons of qualities with adjectives or adverbs, use the following phrases. Un réfrigérateur est aussi utile qu’un lave-vaisselle. Une baignoire est plus pratique qu’un sauna. Bernard dort moins bien que Christine.
6	4.2.2. Making comparisons 2. To compare quantities of nouns, use these phrases: Il y a plus de chaises dans la salle à manger que dans le salon. Ton appartement a autant de pièces que notre maison. J’ai moins d’argent que toi.
7	4.2.3. Making comparisons
8	4.2.4. Exercice A votre avis. Comparez les objets selon le modèle. Modèle: une voiture et une bicyclette Une voiture est plus confortable qu’une bicyclette, mais une bicyclette est moins chère. 1. Un lave-vaisselle et un réfrigérateur / 2. Un appartement et une maison / 3. Un aspirateur et un four à micro-ondes / 4. Un immeuble moderne et un vieil immeuble / 5. Une chaîne stéréo et une radio.
9	4.3. Regular –ir verbs 1. The second group of regular verbs in French has infinitives ending in –ir. These verbs add –iss- between the stem and the endings in the plural forms. Albert finit toujours ses devoirs. 2. Other verbs conjugated like finir: bâtir, choisir, démolir, obéir (à),punir, réfléchir (à), réussir (à). Raoul, il choisit un vin. Les jeunes ne réfléchissent pas toujours avant d’agir.
10	4.3.2. Regular –ir verbs 3. Obéir, réfléchir, and réussir generally require à before their objects. Elle réfléchit à la question. Je réussis toujours aux examens. 4. Finir and choisir require de only when followed by an infinitive. Nous finissons souvent de travailler à 8 h. On peut choisir de rester à la maison. 5. Though their infinitive end in –ir, offrir and ouvrir are conjugated like parler. (other verbs like these: couvrir, découvrir, souffrir)
11	4.3.3. Exercice La classe de Mme Martin Complétez les phrases suivantes et dites si vous faites la même chose. Modèle: Albert finit ses cours à 4 h. Moi je finis à midi. 1. Daniel est sérieux. Il (réfléchir) avant de parler. 2. Louis ne (finir) pas toujours ses devoirs. 3. Barbara (obéir) toujours à sa conscience. Complétez les phrases suivantes et dites si votre classe de français fait comme la classe de Mme Martin. 1. Les étudiants (choisir) des partenaires pour les travaux de groupes. 2. En général, les étudiants (réussir) aux examens. 3. Ils vont au café quand ils (finir) leurs cours.
12	4.4. Regular –re verbs 1. The third and final group of verbs in French has infinitives ending in –re. Note that the –d at the end of the stem (attend-) is pronounced only in the plural forms. Thus, the three singular forms sound the same. 2. Other verbs like attendre: descendre, entendre, perdre, rendre, répondre, tondre, vendre. 3. Notice the difference between the regular –re verbs and the irregular –re verbs like prendre: the singular forms are the same, but the plural forms are different.
13	4.4.2. Regular –re verbs
14	4.4.3. Exercice Comparaisons, ici et ailleurs. Conjuguez les verbes. 1. Les étudiants (vendre) leurs livres à la fin du semestre. 2. Les étudiants (attendre) si le professeur arrive en retard. 3. Les étudiants ne (remettre) pas toujours leurs devoirs. 4. Certains étudiants (perdre) du temps devant la télé. 5. Les professeurs ne (permettre) pas aux étudiants de dormir en classe. 6. Les professeurs ne (rendre) pas toujours les résultats des examens le lendemain.
15	4.5. Direct object pronouns 1. Direct object pronouns are used in place of direct object nouns. The following forms can refer to people and things. Like reflexive pronouns, they are placed before the verbs. Aimez-vous ces rideaux? Oui, je les aime beaucoup. Tu entends ton père qui t’appelle. Oui, je l’entends.
16	4.5.2. Direct object pronouns 2. Here are the other direct object pronouns. Bernard, tes parents nous invitent au concert. - Allo, Maman, tu m’entends bien? - Oui, je t’entends parfaitement. 3. In negative sentences, ne precedes direct object pronouns. J’aime lire le journal, mais je ne l’achète pas souvent. 4. If a verb is followed by an infinitive, the direct object pronoun usually precedes the infinitive of which it is the object. Est-ce que tu voudrais m’accompagner à la banque? Oui, je passe te chercher à 3 h.
17	4.5.3. Direct object pronouns 5. Direct object pronouns are often used with voici or voilà Bernard? Bernard? Où es-tu? Me voici. J’attends mes parents. Ah, les voilà! 6. Some common verbs take direct objects in French whereas the equivalent English verb takes a preposition: chercher, écouter, regarder, attendre. Regardez-vous les informations à la télé? Non, je les écoute à la radio. Tu m’attends un instant? Je cherche mes clefs. Exercice: le voici! 1. Où est macravatte verte? 4. Où est le journal? 2. Où sont mes lunettes? 5. Où sont mes tickets d’autobus? 3. Où est ma ceinture marron? 6. Où est ma brosse à dents?
18	4.6. Talking about knowing, the verb connaître. 1. You already know how to use savoir to say you know a piece of information or how to do something. Je sais qu’il est tard, mais je ne veux pas rentrer. Ma camarade de classe ne sait pas faire la cuisine. 2. Connaître means to know in the sense of being acquainted with someone or something. Je ne connais pas encore mes voisins. Connaissez-vous le restaurant Juban’s?
19	4.6.2. Exercice Une soirée chez Julien. Choisissez la forme correcte du verbe connaître. 1. Shemika et Enciah, vous … Dr. Tigues? 2. Adam, …-tu Sylvie Vartan? 3. Elle les … bien. 4. Je ne le … pas. 5. Ils les … bien.
20	4.7. Describing states of being. Idioms with avoir 1. As in English, most descriptions are expressed in French with an adjective and the verb être. Karim est très content de sa nouvelle chaîne stéréo. 2. In French, however, many states are expressed with the verb avoir followed by a noun. AVOIR chaud, faim, raison,sommeil, de la chance, froid, soif, tort, honte. Several idioms with avoir require de before an object or an infinitive: Avoir besoin de, avoir envie de, avoir honte de, avoir peur de, raison de, tort de… 2. Avoir l’air is followed by an adjective. Tu as l’air fatigué, ce matin. Ce pauvre chien a l’air triste.
21	4.7. Exercice Last slide ;-) Un étudiant québécois. Complétez le portrait avec peur, tort, besoin, l’air, envie ou honte. 1. Benoît n’est pas brillant. Il a … d’étudier. 2. Quelquefois il pense au Québec et il a … de voir sa famille. 3. Il est toujours très calme, il n’a jamais … nerveux. 4. Il est très ponctuel. Il a … s’il arrive en retard. 5. En général, il est courageux, mais il a … quelquefois. 6. Il est réaliste. Il admet qu’il a … quelquefois.